21.09.2026 14:45
Hämeen kauppakamarin valiokuntatyössä osaavan työvoiman saatavuus on yksi alueen keskeisistä tulevaisuuskysymyksistä. Yrityksille kyse on kriittisestä kilpailukykytekijästä, ja siksi koulutuksen on vastattava työelämän muuttuviin tarpeisiin. Kyse ei ole vain tekijöiden löytymisestä avoimiin tehtäviin, vaan myös siitä, vastaavatko opintojen sisällöt, käytännön valmiudet ja työelämäkokemukset työnantajien odotuksiin.
Toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa yhteistyö työelämän kanssa näkyy esimerkiksi työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa ja yritysten antamassa palautteessa. Ammattikorkeakouluissa yhteys rakentuu muun muassa projektien, harjoittelujen, opinnäytetöiden ja kehittämishankkeiden kautta. Molemmilla koulutusasteilla osaamista kehitetään parhaimmillaan vuoropuhelussa yritysten ja muiden työnantajien kanssa. Kun yhteistyö toimii, yritysten osaamistarpeet tulevat näkyviksi ajoissa ja oppilaitokset voivat kehittää opetusta, ohjausta ja työelämäjaksoja niiden pohjalta. Samalla opiskelijat saavat realistisemman kuvan työelämästä ja vahvistavat valmiuksiaan jo opintojen aikana.
Oppilaitosten ja työelämän yhteinen kehittäminen ei voi perustua vain yksittäisiin kontakteihin, satunnaisiin palautteisiin tai hyviin henkilösuhteisiin. Niiden rinnalle tarvitaan rakenteita, sovittuja toimintatapoja ja jatkuvaa seurantaa, jotta syntyy yhteinen ymmärrys tarvittavasta osaamisesta ja seuraavista kehittämiskohteista.
Yritysten näkökulmasta osaajapula ei ratkea vain lisäämällä koulutuspaikkoja, jos opetuksen sisältö, työelämäkokemukset ja opiskelijoiden valmiudet eivät vastaa tarpeita. Oppilaitoksille yritysten palaute on arvokasta silloin, kun se saadaan koottua ja muutettua konkreettisiksi kehittämistoimiksi.
HTA-auditointi on kauppakamareiden toteuttama työelämäauditointi, jossa tarkastellaan, miten oppilaitoksen ja työelämän yhteistyö toimii käytännössä ja miten koulutus vastaa yritysten osaamistarpeisiin. Auditoinnissa kootaan oppilaitoksen ja työelämän näkemyksiä yhteiseksi tilannekuvaksi sekä tunnistetaan yhteistyön vahvuudet, kehittämiskohteet ja sovittavat jatkotoimet. Kyse ei ole pelkästä arvioinnista, vaan kehittämisen välineestä. Oppilaitokselle auditointi antaa jäsennellyn tavan tarkastella vuoropuhelua yritysten kanssa ja hyödyntää palautetta opetuksen, ohjauksen ja työelämäjaksojen kehittämisessä. Työelämälle se tarjoaa kanavan tuoda esiin osaamistarpeita ja vaikuttaa siihen, millaisia valmiuksia tuleville osaajille rakentuu.
Kun työelämäyhteistyötä kehitetään tavoitteellisesti, osaavan työvoiman saatavuudesta tulee yhteinen tehtävä eikä vain yksittäisen oppilaitoksen tai yrityksen huoli. Toisen asteen ammatillinen koulutus ja ammattikorkeakoulut ovat tässä avainasemassa. Hämeen kauppakamarin valiokuntatyössä tämä näkökulma on olennainen. Alueen elinvoima, yritysten kasvu ja opiskelijoiden polku työelämään vahvistuvat, kun osaamista kehitetään yhdessä. HTA-auditointi auttaa tekemään tästä työstä näkyvää, johdettua ja jatkuvasti kehittyvää.
Kirjoittaja on Hämeen kauppakamarin kehityspäällikkö Mirja Ojantausta